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朝から課題。英語のプリント。
・・・分からん。これ中学レベルなのになぁ。
と、思いつつ中学のレベルの長沢先生の本を取り出し書き書き。
そういや長沢先生どうしてるかなぁ。
本の宣伝してくれーとか言われて、してからどうなったのやら。
そうそうこれこれ。
ttp://kuryu.prof.shinobi.jp/Comment?0608032109
絶対役に立ってないけど（爆）
日本における英語教師の５本の指に入るとか言って
雑誌で紹介されたーって騒いでたこともあったなぁ。
いや、確かにそう言われてもおかしくない人ではあったけど。
明らか教え方尋常じゃなかったし。
英文作成でも足し算しだすし、蚊とトンボとツバメの法則とか言い出すし。
分かりやすかった。
けど馬鹿のオレは記憶力の無さが上回って現在に至る（汗）
中学・高校と長沢先生っところの塾に行ってたけど。
カゴの中のアゲハ蝶の幼虫がさなぎになって蝶になるまでを見てたり、
市指定のゴミ袋２袋分に入ったゴキブリの死骸を見せてもらったり、
怪しげな食いもん渡されて食べたり薬品呑んだり
死んだハエを復活させる呪文とかいって怪しげなことを・・・
とかいう記憶しか残っていない。ダメダメですな。
とかなんとか思い出しながら、というか後悔しながら書き書き。
もっと個数やってたら覚えてたのかねぇ。
この本ガチでやったら思い出せる気はするけどねぇ・・・どうだろねぇ・・・
そういえば・・・
ttp://kuryu.prof.shinobi.jp/Comment?0608252144
高校バージョンの本も家にあるんだった。
これ見よう。これ探そう。どこやったっけ。あの山の中かな？


その後、爆睡（おい）
４時間ぐらいグッタリ。のんきだねぇ。
でも最近ずっと９時過ぎに帰ってきて、ご飯喰って、日記書いて、
次の日の講義の準備をして、風呂入って寝るばっかりだったからなぁ。
久々にのんびりした感じ。昼過ぎて２時から飯喰って復活。


が、ルーズリーフが切れていたので、おかんと買い物へ。
着いた先は・・・○ーナン。
さて。
ここでは当然こうなるわけです。
そう。ＣＭ通りにこうなるわけです（笑）
２００枚入りルーズリーフ、
ルーズリーフに対応したデカいファイルを２つ、
穴の開いてないプリントを綴じられるファイルを１つ、
シャーシン３セット、消しゴム５個、購入。
ん〜見事にこうなっちゃいましたねぇ。
そして２つ購入した色違いのデカいファイル。
帰ってから見たら○ーナン製だったよ（爆）
ハメられた気分になったよ（笑）


帰宅後、いい加減綴じてある紙の枚数がヤバくなってきた
大学に持っていくルーズリーフ用ファイルを整理する。
１週間分の講義全部まとめて１つに綴じているので、
月火水と木金の講義で分けて、２つのファイルに綴じることに。
あと１回生と、２回生前期の分の整理もデカいファイルに移して整理。
他に講義でもらった穴の開いてないプリント共も、
今まで綴じてきたファイル共に移動させたり、
新しく買ってきたファイルに移動させたり、整理。
そして・・・



なんだか・・・大学入ってから２年でこうなるのかと実感（笑）
何気に増えるもんだねぇ。
パソコン使ってデータだけで終わらせる講義の方が多い気がするのになぁ。
まあとにかく、これでしばらくは何とかなるでしょう。
ついでに今度やる課題に使えそうなのも引っ張り出してきたし。
ワードの使い方は大事です。
適当に使うよりはちゃんと使おう。
そうしよう。うむ。

プログラミングの講義。
その前に。
「ごめん。次の講義出るやんな？」
「ん？出るけどどうしたん？」
「課題出しといて・・・」
「構わんけど、講義でーへんの？」
「それが・・・パソコンの修理出しにいくから・・・」
「あ〜なるほど」
プログラムを印刷したプリントを預かる。

が、しかし。

「・・・これってこれで動くんか？」
何か変。
ソースを自分のパソコンに打ち込んで試す。
という作業をしていると、さっきの子の友達がやってきた。
「何してるん？」
「いや〜課題出しといてって言われてんけど、このプログラムで動くんかな？と」
「なんや託されたんかい。それ動かんで。本人言ってたし」
「・・・やっぱり？」
Rubyといいつつ、どちらかってと・・・Cっぽい（汗）
「でさ」
「ん？」
「自分の分はやったん？」
「やったで。ちゃんと動作確認もしたし」
「・・・写さして」
「お主それが真の目的か！」
「あかん？」
「・・・ちゃんと理解しいや」
「ありがと」
自分の分のプリントを渡す。
すると、今度は違う子がやってきて。
「なぁ、課題できた？」
「やったけど？」
「こっちもやってるんやけどさ、何か変やねん」
「どれどれ・・・？」
「ってかどうやった？考え方が思いつかへんねん」
「いや〜だから〜・・・」

うんたらかんたらうんたらかんたら。

「いや〜やっぱりあんたに聞くんがわかりやすいわ〜」
ホンマカイナ。

でもね。今オレやってる担当はグラフィッカなのよ。
むしろディレクタなのよ。プログラムじゃないのよ。
本職ならもっと頑張って下さいよ（汗）



無事プログラミングの講義終了後。
「な〜今作ってるゲームがうまいこと作れへんねんけど・・・」
「また詰まっとるんかい」
「ここでさ。クリックしたらウインドウが２つ開くねん」
「ホンマやな。貼付ける命令は１回しかしてないん？」
「してないはずやねんけどなぁ」
「この関数どこで呼び出してるん？」
「ここで呼び出してる。あ、これ表示されてないだけで初期化されてるから・・・」
「ってことはコイツを呼び出す度に初期化されてるやん」
「・・・そうやね」

うんたらかんたかうんたらかんたら。

「ここはわかっててん！！」
「んならなんで直さへんだんや！？」
「俺達はイバラの道を行くんだあああぁぁあ！！」
「オイオイオイオイオイだめだめやんけ・・・」
「このままでもなんとか出来る方法があるはずだ！！」
「でも、前も似たようなことして失敗して結局配列に直してなかった？」
「・・・」
「１個１個関数定義しーや。あきらめぃ」
「しゃーないなぁ・・・」

ん〜解決？

その後、本題のキャラ描きへ。
でも生首止まりでした。
ん〜最近プログラミングあんまり出来てないから、いい経験なんだけど、
作業が進まないのも考えものですな（ダメじゃん）

昼まで講義、昼から課題とゲームのロゴ作成とキャラ描き。
アンケートを作らなきゃいけないので、どういう内容にするか構想中。
まずこういうのをテーマにだして・・・
そこから発展してこうなって・・・
だからこんな質問がいるから、その質問の仕方がこうで・・・
それの集計方法はこうやればいいよね・・・
うだうだうだうだ・・・

・・・あ。

そういえば、学校のアンケート回答しないと。
ネット上で回答するのはいいんだけど、
夜にシステムが動いてないから家で回答できないって何事よ？
あぁかなし。あぁかなし。
ということで、講義の数だけ回答。

次、持ってきたロゴデザインのネタ帳を参考にロゴを作成。
あ〜こんな機能もあるのね〜。こんな使い方もあるのね〜。
・・・でも使いすぎると、ごちゃごちゃしてて見にくいだけなのよね〜。
調節して〜調節して〜。

あぁでもない。
こうでもない。
色変。
これいらない。
・・・いや、いる。
代わりにこれいらない。
ここちょっと変形。
ここはこれを上に持ってきて・・・

・・・よし！！
これで勘弁してやろう！！

って・・・はっ！！？

もう６時ですか！！？
まぢですか！？
最後にデータ整理をして、結局キャラまで辿りつけなかったとさ。
めでたしめでたし・・・じゃない（汗）

う〜ん。う〜ん。
カリカリカリカリカリ。
う〜ん。カリカリ。

朝から電車が遅れて遅刻。
優しい優しい教授は講義開始時間をずらして下さったわけで。
でも課題発表が次に持ち越しになって。
大丈夫なのかな？

２限目。
虚しいほどに同じ内容。
追加要素が無いわけでもないので、ちゃんとチェック。
でも、このままだと寝てしまう。
何かしよう。
じゃあせっかくだし、あのお方を・・・

電荷炸裂（電化じゃなくて？）
頭身変。バランス変。布変。そしてポーズワンパターン。はいさようなら。

３、４限目。グループで行動すべし。
今日はスタジオを借りてボイス収録。
なんだか楽しそうです。お互いの壁もなくなったようで。
ということで、中取りする必要がまったくなくなったのでオレは即退出。
うまく行きそうな時に邪魔にしかならないヤツがいてもウザイだけですからねぇ。
第一やる気満々な人達の足を引っ張るしか出来ないしなぁ。
そんなところで馬鹿菌まき散らしてないで自分の仕事しなさいって話。
教室でキャラ描き。
長い間奮闘して、なんとかそれらしいものが出来たのでデータ書き出し。
あと単体でキャラ４枚。
スタート画面と、ゲームオーバー画面と、エンド画面と、
背景そのものは他の人がやるとして、背景に入れるキャラも描かねば。
出来上がる枚数がそれぞれ１枚だとしても、キャラ数はそうはいかない。
実質５+２+３+１＝１１枚。さらにロゴが来て１２枚。
ゲームオーバーは仮画像として作っているので、本来ならもっと枚数が必要。
でも課題が。
アンケート作成が。授業絵コンテ作成が。携帯三面図が。英語のプリントが。


無理はするな？妥協しろ？
や〜だね。オレの目標は過労死ですよ。
言われたことが出来なかったらその時点で死んでりゃいいんだよ。
そもそも中学卒業時点で自殺しそびれてるんだから、ここにいないも同然だろ。
目も耳も口も全部全部全部無きに等しいんだよ。
むしろ信じたくないんだよ。自分がここにいることを。
名前を呼ばれるような存在がここにいることも。
他人の目に自分が映ってることも。
「無視してる、酷い」
ごめん。傷付けたいわけじゃないんだ。
ただ自分がいることを認めたくないんだ。
ああホント死ねばいいのに。
この死に損ないめ。

今日は１〜５限までフルで講義。

１限目。
ノートを書く。書く。書く。書く。書く。
しかし教授のスピードに微妙に追いつけない。
話を聞きながら何をメモるべきか整理しつつ、
でもやってることはまだ追いついてなくて・・・
気付いた時には話の内容が頭の中からすっぽ抜ける（爆）

２限目。
休み挟んで来年提出のでっかい課題の説明。
課題をするに当たっての資料を配られる。
この資料、返却しないと単位が出ない。
クシャると減点。気をつけねば。
しかし、これどうするかなぁ・・・
アンケート取らないといけないから、もうやり始めないとまずいよな。
考えねば。

３限目。演習室にて。
教授が昔開発したというツールを使ってコンテンツ制作。
簡単に言えば・・・授業内容整理用絵コンテツール？
作る内容は、この講義でやったことを総括したようなものを作ること。
何も知らない人が見ても分かるように、というんだけど。
何をどこの説明に繋げるか、話の流れがあっちゃいったりこっちゃいったり。
う〜ん。う〜ん。
ツールは演習室でしか使えないので、内容は家で練ろう。

４限目。携帯の三面図を書く作業の続き。
最終的に擬似的な立体表現するので、下手な曲線は使えない。
なので。
カーブを段階に分けて直線でつないで、擬似的カーブに。

なんかそれっぽくなってきたんじゃな〜い？

５限目。
この講義は１限目の講義と比べれば、もっとやりにくい。
何せ教授が前で使ってるスライドが一切配布されないから。
ページが切り替えられるともうお陀仏。なので。
赤文字だけをメモって、スライドの内容をざらっと見て、
教授の話を聞きながら、それっぽいことをまとめて自分なりに書き込む。
でも・・・話がどう繋がっているのかが分かりにくい。
確かに順番に進んで、全部繋がってるんだけど・・・
その時その時の内容を理解するのに必死で、次の話に繋げられない。
そんな余裕が無い・・・（汗）


帰り。
乗っている電車が某駅前で停車。
遮断機故障？病人？
ここどこだよ。
コイツ快速なのに普通が止まる駅に停車して・・・え？
この電車でも出たの？
・・・まじで？
そんなこんなで、うだうだうだうだ。
帰宅したら本来家に着いてるはずの時間から丁度１時間後だったという・・・（汗）